Perspektywy zawodowe

 

Studenci kierunku biologia mogą znaleźć zatrudnienie m.in.:

•  polskich i zagranicznych instytucjach naukowo-badawczych,

•  jednostkach wykonujących raporty i ekspertyzy biologiczne na zlecenie administracji   państwowej, samorządowej i różnych podmiotów gospodarczych,

•  ogrodach botanicznych i zoologicznych,

•  firmach ogrodniczych i hodowlanych, szkółkach, laboratoriach kultur    tkankowych,

•  stacjach sanitarno-epidemiologicznych,

•  firmach farmaceutycznych,

•  redakcjach czasopism i przy tworzeniu audycji naukowych,

•  w ośrodkach badawczych, pracowniach, laboratoriach firm działających w różnych gałęziach  gospodarki

•  w ośrodkach zajmujących się chorobami genetycznymi ludzi lub zwierząt (np. pracownie genetyki nowotworów, pracownie diagnostyki genetycznej/molekularnej),

 

Studenci kierunku biotechnologia mogą znaleźć zatrudnienie m.in.:

• jako specjaliści w ośrodkach badawczych, a także wdrażających technologie wykorzystujące najnowszą wiedzę z zakresu biotechnologii, biochemii, biologii molekularnej,

• jako eksperci w pracowniach, laboratoriach w przemyśle spożywczym, firmach produkujących kosmetyki oraz artykuły chemii gospodarczej,

• jako specjaliści w ośrodkach opracowujących i popularyzujących nowoczesne techniki i technologie m.in. w rolnictwie,

• w nauce (uczelnie, instytuty badawcze),

• w prywatnych laboratoriach badawczych.

• w jednostkach zaplecza naukowo-badawczego przemysłu biotechnologicznego i przemysłów pokrewnych,

• w państwowych i prywatnych laboratoriach badawczych, kontrolnych i diagnostycznych,

• w jednostkach projektowych zajmujących się procesami biotechnologicznymi (produkcja rolna w kulturach in vitro, produkcja biofarmaceutyków w kulturach in vitro)

• w instytucjach zajmujących się nadzorem i kontrolą jakości środowiska (oczyszczalnie ścieków; kompostowanie odpadów).

 

Studenci kierunku ochrona środowiska mogą znaleźć zatrudnienie m.in.:

•  jako specjalista w ośrodkach badawczych, pracowniach, laboratoriach firm działających w różnych gałęziach gospodarki, które zgodnie z przepisami powinny posiadać w swojej strukturze organizacyjnej komórkę zajmującą się ochroną środowiska;

•  w służbach monitorujących stan środowiska,

•  w inspekcjach nadzorujących instalacje służące ochronie środowiska, przy wdrażaniu przyjaznych dla przyrody planów gospodarki, w laboratoriach badawczych i kontrolnych,

•  jako członek zespołu lub samodzielny specjalista wykonujący ekspertyzy oddziaływania czynników na środowisko (konsulting środowiskowy)

•  w instytucjach monitorujących rozprzestrzenianie się zanieczyszczeń,

•  w placówkach zajmujących się praktycznymi aspektami ochrony środowiska przyrodniczego i recyklingiem;

•  jako ekspert od zagadnień ochrony środowiska w instytucjach, fundacjach, stowarzyszeniach;

•  jako pracownik administracji Unii Europejskiej, państwowej czy samorządowej zajmującej się szeroko rozumianą ochroną środowiska.

•  jako ekspert od fauny i flory w specjalistycznych placówkach typu ogrody botaniczne, zoologiczne   itp.

 

Studenci kierunku biologia sądowa mogą pracować m.in.:

• w laboratoriach kryminalistycznych

• jako biegli sądowi (po uzyskaniu uprawnień) w zakresie badań materiału biologicznego,

• jako właściciele własnej firmy świadczącej usługi eksperckie, konsultingowe i opiniotwórcze w zakresie biologii sądowej

 

Studenci kierunku agrobiologia mogą znaleźć zatrudnienie m.in.:

• jako doradcy w rolnictwie, ogrodnictwie, sadownictwie i in.

• w stacjach i firmach hodowlanych, firmach zajmujących się produkcją i obrotem materiałem biologicznym (rośliny, zwierzęta, mikroorganizmy); w gospodarstwach rolnych i agroturystycznych

• jako specjaliści w ośrodkach badawczych, a także wdrażających technologie wykorzystujące najnowszą wiedzę z zakresu biologii i ochrony środowiska (np. stacjach hodowli i kwarantanny roślin)

• jako eksperci w pracowniach, laboratoriach np. w przemyśle spożywczym

• jako specjaliści w ośrodkach opracowujących i popularyzujących nowoczesne techniki i technologie m.in. w rolnictwie,

• w nauce (rolnicze instytuty naukowe i wyższe uczelnie),

• w państwowych i prywatnych laboratoriach badawczych, kontrolnych i diagnostycznych

• w jednostkach zaplecza naukowo-badawczego przemysłu rolniczego,

• w jednostkach projektowych zajmujących się produkcją rolną

• w instytucjach zajmujących się nadzorem i kontrolą jakości w rolnictwie

 

 

Ponadto absolwenci kierunku Nauczanie przyrody uzyskują kwalifikacje do nauczania przyrody w szkole podstawowej. Dzięki zdobyciu szerokiej, interdyscyplinarnej wiedzy i nabyciu szeregu umiejętności niezbędnych w pracy naukowej, dydaktycznej oraz w wielu dziedzinach życia społecznego i gospodarczego może  również znaleźć zatrudnienie w:

• instytucjach rządowych i pozarządowych związanych z edukacją;

• parkach narodowych i krajobrazowych;

• fundacjach i centrach edukacyjnych popularyzujących naukę, takich jak Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy, Centrum Nauki Kopernik, itp.;

• ogrodach zoologicznych i botanicznych;

• redakcjach czasopism przyrodniczych;

• środkach masowego przekazu przy tworzeniu audycji przyrodniczych.